| 
|
|
Linh Nguyen :: posted on Tuesday, 17 October 2006 :: 962 Views Trẻ em ngày nay học nhiều quá riết rồi không còn thời gian gì để nghỉ ngơi thư giãn. Ðiều này nguy hiểm hết sức", đó là lời phát biểu hết sức chân thành của một ông bố có hai con. Anh cho rằng những đứa trẻ như thế là "bị ăn cắp thời gian”. Con mới ở tuổi lên 4, song chị Phương Liên đã tranh thủ hỏi thăm bè bạn, người quen khắp nơi, nhờ tìm người để dạy cho bé học… đàn. Gia đình chị càm ràm, rằng trẻ con chưa biết chữ thì học làm sao được tới piano, nhưng chị mặc kệ.
"Ðánh cắp" công khai
“Ba năm nay, mỗi ngày, tôi với bố mẹ chỉ giáp mặt nhau khoảng nửa tiếng”, Anh Minh, học sinh lớp 12 trường Nguyễn Trung Trực nói. Câu nói tưởng như đùa, nhưng đó lại là sự thật 100% với rất nhiều học sinh cùng lứa tuổi của Minh. Lịch học của em mới nhìn vào đã thấy chóng mặt: 5 giờ 30 sáng thức dậy chuẩn bị đến trường, 12đến 13 giờ là thời gian từ trường về nhà, thay quần áo, ăn cơm và tiếp tục đến trường. Chừng đó chưa đủ “căng”, buổi tối, Minh còn là học sinh của một trung tâm luyện thi đại học mà bố mẹ đã chọn cho em, 9 giờ tối về tới nhà, cơm nước xong là gà gật học bài, làm bài. Hôm nào sớm lắm thì cũng 12 giờ đêm mới được đi ngủ. “Ước muốn của tôi đơn giản lắm, chỉ mong mỗi ngày được ngủ nướng thêm một chút", Minh nói. Cái một chút ấy với Minh, chỉ có thể là ngày Chủ Nhật nhưng chỉ trễ hơn ngày thường có 1 tiếng đồng hồ, vì năm nay là thi cuối cấp, chủ nhật em cũng phải đi học thêm, bồi dưỡng thi như ngày thường.
"Thỉnh thoảng tôi hay gặp ác mộng trong khi ngủ. Tỉnh dậy mình ướt đẫm mồ hôi, chân tay rã rời, cô họng khô cứng", Hoàng Yến, sinh viên năm thứ hai Ðại học Ngoại thương nói. Ác mộng của Yến là thấy mình đang là học sinh cấp ba và chuẩn bị thi đại học. Yến cho biết cô không hiểu tại sao mình có thể vượt qua những ngày tháng kinh khủng đó, dưới áp lực triền miên của chuyện học, chỉ cần mở mắt ra là cô đã thấy cuốn sách, đêm nằm mơ ngủ cũng chỉ thấy mỗi đề thi, giám thị, bảng điểm. Tưởng bước chân vào được đại học là xong. Nhưng với Yến cũng như nhiều bạn trẻ khác, vào đây rồi lại phải học cho tốt, học thêm ngoại ngữ, vi tính, học thêm bằng hai… để dễ kiếm việc làm", Yến nói với giọng khá bi quan.
“Con chỉ ước bố mẹ con giống được như bố mẹ bạn Bảo”, Huân, học sinh lớp 8 trường Lê Quý Ðôn nói với vẻ mặt buồn xo. Mẹ là thạc sĩ, giảng dạy tại một trường đại học lớn. Bố làm cố vấn cho các công ty nước ngoài. Mỗi ngày, Huân được người làm "áp tải" ngày hai buổi đến trường. Chiều đến cũng là người làm đón về, cho ăn qua loa thứ gì đó trên đường rồi chở thẳng đến nhà một thầy giáo có bằng thạc sĩ mà bố mẹ mời để dạy cho riêng em. 9 giờ tối về tới nhà là bắt đầu ăn cơm, ôn bài, làm bài cho ngày hôm sau. Bố Huân ra quy định em chỉ được nghỉ một buổi tối thứ Bảy, nhưng cũng không được nghỉ hoàn toàn mà phải làm bài, chuẩn bị bài cho lớp học vẽ vào sáng Chủ Nhật hôm sau. Vì bố muốn Huân lớn lên sẽ vào trường kiến trúc. Ngồi trong phòng học nghe lũ bạn trong xóm chơi tạt lon, đá cầu… mà Huân thèm thuồng. Em ước gì có được một chút thời gian để cùng chơi đùa với bạn ngoài kia.
Người “ăn cắp” nói gì?
Xuất thân từ một gia đình nghèo, thuở bé, ước mơ lớn nhất của chị Phương Liên là được sờ vào chiếc đàn của người chị họ, nhưng không được. Mê mẩn hình ảnh của một nghệ sĩ ngồi thả hồn trên những phím đàn nên khi có tiền, chị nhất định phải cho con mình học đàn. Chiếc piano xịn trị giá hơn 7 cây vàng, mua về khi con trai đầu của chị được 10 tuổi. Một gia sư được mời về nhà kèm cặp, nhưng bản tính vốn hiếu động, cậu bé nhất định không chịu học đàn, mỗi buổi học như một buổi "tra tấn". Mặc cho cô dỗ dành, mẹ hết ngọt nhạt lại quay qua nhịp nhịp cây thước đứng bên cạnh cậu con trai chơi đàn mà nước mắt ngắn dài. Chịu hết xiết, sau 6 tháng cô giáo xin nghỉ, để lại cho chị lời khuyên "cháu không có khiếu, không đam mê, có lẽ chị nên xét lại". Ép con trai không được, chị quay qua "dạy dỗ” con gái từ lúc 4 tuổi, với hy vọng tiếp xúc với âm nhạc sớm, cô bé sẽ yêu thích và đam mê học đàn, chứ không "cứng đầu như thằng anh". Vậy là cô bé 4 tuổi lại thay anh hoàn thành ước mơ của mẹ.
Chị Hoa, mẹ Huân lại có một lý do khác, đó là chị muốn kết quả học tập của con mình không bao giờ được thua kém con của đồng nghiệp. Chị tự hào về kết quả học tập của con, tự hào cả việc "khoe" con mình học lớp năng khiếu vẽ với bè bạn. Nhưng Huân nói, vẽ chẳng còn là môn năng khiếu mà em ưa thích, vì thầy dạy theo yêu cầu của bố em, nào về bố cục, đánh bóng trong khi em chỉ thích vẽ theo ý mình. "Con muốn học lớp đá banh, nhưng bố mẹ nói học cái đó thì có ích gì, nếu muốn học thì học những môn trí thức như cờ vua, cờ tướng hay đàn ghita, piano mà con lại không thích những môn đó, học không là đủ nhức đầu rồi”, Huân nói .
Dưới áp lực của cha mẹ, xã hội đã hình thành một lớp trẻ phải học theo ý người lớn quá nhiều. Các em bị “đánh cắp thời gian", sinh ra mệt mỏi, khủng hoảng vì không có thời gian để “lắng” lại những gì mình làm, nghĩ về những gì mình thích. Tiêu cực hơn là nảy sinh vấn đề sợ học, ngại học và không muốn học ở trẻ. Nhưng mặc kệ, con thích gì cứ thích, còn chuyện của các bậc cha mẹ này là ép con học, học những gì bố mẹ thích và cho là đúng.
Nguồn: Nguyên Quỳnh
see more discussion about this topic in Forum here  Linh Nguyen Tuesday, 17 October 2006 6:47 PM Theo toi nghi tinh trang cha me ep con minh hoc qua nhieu la co nhung ly do sau day: 1. Canh Tranh - so con minh thua kem nhung dua ban cung lop. 2. Dia vi xa hoi - muon con minh tro thanh 'bac si ', 'ky su' de hanh dien voi ban be. 3. Khong co thi gio de cham soc cho con - cho nen neu chi can bo tien ra de cho nguoi khac thay the de 'day do' con minh. Cac ban thu nghi nhung ly do neu tren co con hop ly va thich hop cho xa hoi thoi nay tai Uc khong?
Cat Trang Tuesday, 17 October 2006 6:49 PM Hình ảnh của những gia đình này thật là quen thuộc... Hình như cha mẹ sợ rằng cho con cái nghỉ ngơi khỏi việc học một chút thì chúng sẽ trở thành những đứa trẻ hư hỏng. Xin hãy để cho trẻ con được làm trẻ con, vì cũng giống như cha mẹ, trẻ con đang "run out of time"...
| | | | | | | | | | Chẳng Nóng Giận
Giận là có một cảm xúc mạnh không tốt đẹp, đối với một người...
|
| | | | |
|